新型学徒制：创新技能人才培养举措

　　【点子】近日，山西省人社厅发布通知，2022年度省级实施企业新型学徒制培养培训开始申报。本年度实施范围及对象重点是省属、中央驻晋企业对从事技能岗位在职职工开展的新型学徒制培养培训，企业应符合基本条件：重视技能人才队伍建设;建立了较完善的企业职工培训制度、待遇与技能挂钩的激励机制;技能劳动者原则上占企业职工比例达60%以上。

　　【点评】当前，全球制造业正发生深刻变革，供应链、价值链、产业链进入深度调整。适应世界科技革命和产业变革的需要，我国制造业企业持续优化升级，企业对工人技能水平的要求越来越高。长期以来，受产业升级、技术进步等多重因素影响，我国职业教育人才市场呈现传统技工多，现代技工少，符合要求的复合型技术工人呈供不应求态势。

　　学徒制是一种非常传统的技术培训和传承模式，尤其是对技术和经验要求较高的工种。在现代市场经济条件下，传统意义上的“师傅带徒弟”模式已远不能适应企业的要求。新型学徒制就是针对企业师傅带徒弟这一模式的弊端，引入职业教育培训机构协同开展培训，并由政府给予政策支持和财政补贴，旨在通过产教融合、企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位员工参加企业新型学徒制，助力企业技能人才队伍建设，不断提升企业创新能力和企业竞争力。

　　劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量，对推动经济高质量发展具有非常重要的作用。我们要坚持“以用为本”的人才开发规律，紧扣经济产业发展需求调整培训制度，充分发挥企业主体作用，合理配置资源，培养更多高技能人才和能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。(王立忠)

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