提升学生工程素养 山西大学从“三师型”教师队伍入手

教师要主动对接企业，深入产业一线，追踪产业新技术，了解并消化吸收产业最新技术；服务产业新需求，与企业联合进行技术攻关，共同解决企业发展过程中遇到的瓶颈问题。